Development of smart apps creator based learning media for integrated thematic learning in grade V
Keywords:
learning media, smart apps creator, integrated thematic, ADDIE.Abstract
This study is supported by the results of observations made in elementary schools that the learning media used by teachers were less varied, thus affecting student motivation and interest in the learning process. The media used by teachers were traditional media such as textbooks and teaching aids available at school. The purpose of this research is to provide relevant and practical learning materials based on Smart Apps Creator for grade V elementary school students. Development research (R&D) employing the ADDIE development model was the research methodology used in this study. The type of data collected in this study was to determine the level of validity and practicality. The results of the learning media development research using Smart Apps Creator showed that the material validation test obtained a percentage of 88.85%, the language validation test obtained a percentage of 95%, and the media validation test reached a percentage of 99%. Furthermore, the practicality test results from the teacher response questionnaire showed a result of 93%, while the student response questionnaire obtained a result of 96.5%. Based on these validation and practicality findings, it was concluded that the Smart Apps Creator-based learning media developed for integrated thematic instruction in fifth-grade elementary schools was both valid and practical, making it suitable for use in the classroom learning process.
Downloads
References
Abrilla, Nicka dan Amini, R. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran TematikTerpadu Menggunakan Sparkol Videoscribe Berbasis Pendekatan Saintifik di Kels III SD. Journal of Basic Education Studies. Vol 4 No 1.
Adam, S dan Syastra, M.T. (2015). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Bagi Siswa Kelas X SMA Ananda Batam. CBIS Journal, Volume 3 No 2.
Akbar, S. (2016). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Amin, A.K., & Mayasari, N. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Berbentuk Aplikasi Android Berbasis Weblog Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Magistra, 94(27), 12–23
Ardianto, Romi, dkk. 2020. Aplikasi Interaktif Teknolog Layanan Jaringan Sebagai MediaBelajar Siswa Berbasis Android. Journal of Multi Disciplinary Sciences. (Vol1 No 01).
Arikunto, Suharsimi. 2014. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Chrisnawati, Henny Ekana, dkk. 2016. “Pengembangan Media Pembelajaran Desain Tematik: Uoaya Meningkatkan
Hasil Belajar Siswa dan Kemampuan Pengelolaan Kelas Bagi Guru SD Dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013. Jurnal JMEE Volume VI Nomor 2.
Fuada, Syifaul. 2015. Pengujian Validitas Alat Peraga Pembangkit Sinyal (Oscillator) Untuk Pembelajaran Workshop. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan.
Faqih, Muhammad. 2020. Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran MobileLearning Berbasis Android. Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran. Vol. 7 No. 2.
Hasan, Muhammad, dkk. 2021. Media Pembelajaran. Klaten: Tahta Media Group.
Jalinus,Nizwardi. 2016. Media & Sumber Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Mardhatillah, & Amini, R. 2023. Media Pembekajaran Interaktif Pop Up Book Berbasis Model ARIAS di Kelas V Sekolah dasar. Journal of Education Action Research. Vol.7, No.3
Nurrita, Teni. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Misykat, Volume 03, Nomor 01.
Rahma, D. ayu, & Arwin. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Sparkol Videoscribe Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 9(3), 1328
1334.
Riduwan dan Sunarto. 2015. Pengantar Statistika Pendidikan, Sosial, Ekonomi, Komunikasi, dan Bisnis. Bandung: Alfabeta.
Rusman. 2019. Pembelajaran Tematik terpadu Teori, Praktik dan Penilaian. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
Pangesti, Rahma Esa dan Amini, R. 2021.
Pengembangan LKPDMenggunakan Aplikasi Smart APPS Creator Berbasis Scientific Di Kelas III
Sekolah Dasar. Journal of Basic Education Studies. Vol. 4 No.1.
Purwanto, Ngalim. 2013. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 2011. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sudjana, Nana. 2014. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sukmadinata, N. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sumantri, Mohammad Syarif. 2016. Model Pembelajaran Terpadu di Sekolah Dasar. Depok:Raja Grafindo.
Sundayana, Rostina. 2015. Media Dan Alat Peraga Dalam Pembelajaran Matematika. Bandung: Alfabeta.
Syadida, Qoulan dan Yeni Erita. 2022. Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Smart Apps Creator pada Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas IV Sekolah Dasar. Journal of Practice Learning and Educational Development. Vol 2, No. 1.
Tafonoa, talizaro. 2018. Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan. Vol.2 No.2
Taufik, Taufina. 2015 Studi Penerapan Pendekatan Tematik Terpadu Dalam Rangka Implementasi Kurikulum 2013 Di Sekolah Dasar Kabupaten Lima Puluh Kota. Prosiding Seminar Nasional Jurusan PGSD FIP UNP, 1(1).
Yaumi dan Muhammadd. 2018. Media Dan
Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group.
Yuberti, Dyah, K. W & Sri, L. Pengembangan Mobile Learning Berbasis Smart Apps Creator Sebagai Media Pembelajaran Fisika. Physics and Science Education Journal (PSEJ). Volume 1 Nomor 2.
Zulbadri, Syahril dan remon Lapisa. 2021. Pengembangan Media Pembelajaran Instrumentasi dan Sinyal Sepeda Motor Berbasis Android. Jurnal TeknikElektro dan Vokasional (Vol 7 No 2).
