Penggunaan Media Pembelajaran Video terhadap Hasil Belajar Siswa SD
Keywords:
Learning Outcome, Audio Visual, Video.Abstract
This study aims to determine the effect of the use of audio visual video learning media on learning outcomes Subtheme 1 Cultural diversity of the nation. The approach taken was a quasi experimental design of two groups in Babakan State Elementary School 01. The subjects of this study were students in class IV A and IV B Babakan State Elementary School 01 Bogor Regency consisting of 65 students, this research was conducted in odd semester of the 2019/2020 academic year. The results showed that there was an influence on the use of audio-visual video learning media on the learning outcomes of sub-theme 1 of my nation's cultural diversity. This can be seen from the value of N-Gain in the experimental class group by 76, while the control class group gets an N-Gain value of 68. Completeness of the learning outcomes obtained by the experimental group by 85% while in the control class group by 75%. And the results of testing the hypothesis that H0 is rejected and Ha is accepted because tcount (2.541) > ttable (1.998). With this it can be concluded that the research has a positive and significant influence between the use of audio-visual video learning media on the learning outcomes of sub-theme 1 of my nation's cultural diversity. The results of this study are expected to provide new knowledge about the use of instructional media so that using innovative learning media can improve learning outcomes.
Downloads
References
Adam, S. & Syastra, M.T. (2015). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Bagi Siswa Kelas X SMA Ananda Batam. Jurnal: CBIS Journal, 3 (2), hlm. 78-90.
Arifin. B. (2013). Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual terhadap Hasil Belajar Senam Roll Depan. Jurnal: Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 01 (01), hlm. 222 – 224.
Arifin. Z. (2016). Evaluasi Pembelajaran. Bandung. PT. Remaja Rosdakarya
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran.
Jakarta. PT Rajagrafindo Persada.
Budianti, Yudi. (2014). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas II SDN Bantargebang II Kota Bekasi. Jurnal: Pedagogik, II (2), hlm. 33-38.
Chusnul, Muhamad. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Video terhadap Hasil Belajar IPA Sisiwa Kelas IV SD Negeri Ngoto Bantul Yogyakarta. Jurnal: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 16 (4). hlm.1-8.
Daryanto. (2018). Media Pembelajaran.
Yogyakarta: Gava Media.
Dimyati & Mudjiono. 2013. Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Hamalik, O. (2013). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamdani. (2010) . Startegi Belajar Mengajar.
Bandung: CV Pustaka Setia.
Hayati. M. dkk.(2017).Hubungan Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual dengan Minat Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Bangkinang Kota NAJMI. Jurnal: Al-hikmah, 14 (2), hlm. 160-
180.
Khalistiana, T.M. (2015). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA Audio-Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Materi Keragaman Kenampakan Alam Dan Buatan Indonesia. Jurnal: Pedadidaktika, Jurnal Ilmiah Mahasiswa PGSD, 2 (1), hlm. 129-140.
Kurniawan, T.D.& Trisharsiwi. (2016). Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas V SD Se-Kecamatan Gedangsari Gunungkidul Tahun Ajaran 2015/201.
Jurnal: Pendidikan Ke-SD-an. 3, (1),
hlm. 21-26.
Musfiqon, (2016). Pengembangan Media & Sumber Pembelajaran. Jakarta. PT Prestasi Pustakarya.
Nawawi. (2015). Penelitian Tindakan Kelas dan Publikasinya. Cilacap: Ihya Media.
Nurlevia, D. (2016). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual dalam Hasil Belajar IPA Kelas V di Sekolah Dasar Negeri 35 Pontianak. Jurnal: Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 5 (3), hlm. 1-11.
PISA. (2018). PISA-OECD.org.
https://www.oecd.org › pisa › pisa-2018-global-
Prasetia, F. (2016). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal: JKPM, 01 (02),
hlm. 257–266
Purwono, J, dkk. (2014). Penggunaan Media Audio-Visual Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan. Jurnal: Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 2 (2), hlm. 127 – 144.
Sudjana, N. (2016). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung. PT. Remaja Rosdakarya.
Sugiyono (2015). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Bandung: Alfabeta.
Windiyani, T. & Novita, L. (2018). Penggunaan Media Pembelajaran Gambar Fotografi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal: JPsd Untirta. 4 (1). hlm.91-101.
