Using Sway App as an Instructional Medium for Social Studies Learning in Elementary School
Keywords:
Sway Application, Learning Medium, Export and ImportAbstract
The purpose of this study is to produce a description of the analysis of the effectiveness of using the Sway application as an instructional medium for social studies learning in elementary school on the topic export and import activities. This study used a research and development model. In this study, descriptive analysis of the data was carried out. The descriptive stage was used to reveal and explain the initial research findings in the field which then were narrated in the form of notes, then used to measure the level of effectiveness and satisfaction of the product. The results of the study include data on student satisfaction in using the sway application on the topic export and import activities which were obtained by using questionnaire showing 60% effective and very satisfied to be used as instructional media.
Downloads
References
Ardian, S, dkk. (2020) Pemanfaatn Microsoft Sway dan Microsoft Form sebagai Media Interaktif dalam Pembelajaran Sejarah. Bihari : Pendidikan Sejarah dan Ilmu Sejarah, 66-74.
Dryden, G dan Vos, J. (2003). Revolusi Cara Belajar (The Learning Revolution). Bandung : Kaifa
Hermawan, dkk. (2007). Media Pembelajaran SD. Bandung : UPI Press
Huda, K. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran IPS Sejarah melalui Aplikasi Sway Berkonten Indis di SMP Negeri 8 Madiun. Jurnal Historia, 125-
141.
Kampar, K, dan Hilir, K. (2010). Penerapan Teknik Mind Mapping pada Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa dalam Memahami Materi Ekspor Impor di Kelas VI SDN 008 Sei Petai.
Kristianto, G. (2013). Perancangan Media Pembelajaran IPS Kelas 6 di Sekolah Dasar Negeri 2 Rowobungkul Kabupaten Blora Berbasis Multimedia Interaktif. Seminar Riset Unggulan Nasional Informatika dan Komputer FTI UNSA, 44–48.
Meikayanti, E. A, dan Huda, M. B. (2017). Keefektifan Penggunaan Peta Pikiran Berbasis Microsoft Sway Presentations pada Mata
Kuliah Bahasa Indonesia Mahasiswa Universitas PGRI Madiun. Prosiding Seminar Hasil Penelitian dan Pengabdian Kepada
Masyarakat UNIPMA, 356–363.
Nurhakim, K, dan Satar, M. (2015). Prosedur Pelaksanaan Kegiatan Ekspor barang. Jurnal Industri Elektro dan Penerbangan, 5(2), 16–21. http://jurnal.unnur.ac.id/index.php/ind ept/article/view/155/126
Pembelajaran, M. (2018). Pemanfaatan Aplikasi Sway untuk Media Pembelajaran Utilization of The Sway Application For Learning Media. 3(4).
Prasetya, A.E. (2021). Meningkatkan Hasil Pembelajaran Online Sejarah Berbasis Media Presentasi Interaktif. Jurnal Inovasi dan Riset Akademik, 737-748.
Purwaning, A, dan Juniwati, A, F. (2018). Pengaruh Ekspor dan Impor Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Di Indonesia. Jurnal Ekonomi dan Studi Pembangunan, 19 (1) 1–10. https://doi.org/10.18196/jesp.19.1.38.36
Raharjo, F.S, dkk. (2020). Penerapan Model Problem Based Learning dan Media Sway secara Daring terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik di Kelas III SD Unggulan ‘Aisyiyah Bantul. Prosiding Pendidiakn Profesi Guru, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 1237-1251.
Rohman, T. (2019). Malay Local Wisdom in the Period and After the Plague. In Psikologi Perkembangan
(Issue October 2013).
Studi, P., Sejarah, P., Universitas, F., dan Madiun, P. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran IPS Sejarah Melalui Aplikasi Sway Berkonten Indis di SMP Negeri 8 Madiun Pendahuluan
Pendidikan dari sudut mengalami di Indonesia dilihat kekinian banyak problema yang sinerginitas padang berbagai komponen pengajaran . Hal in. 5.
Sudarmoyo. (2018). Pemanfaatan Aplikasi Sway untuk Media Pembelajaran. Edudikara : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 346-352.
Suherman, A, dkk. (2019). Pengaruh model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Aplikasi Microsoft Office Sway untuk Meningkatkan Hasil belajar Matematika Siswa SMP. Prosiding DPNPM Unindra 2019, 155-160.
Supriatna, dkk. (2010). Pendidikan IPS SD. Bandung : UPI Press
Usodo, B dan Deshinta, P.A.D.A. (2016). Penerapan Beberapa Aplikasi dari Microsoft : Office Mix, Onenote, Sway pada Pembelajaran Matematika. Prosiding Seminar Matematika dan Pendidikan Matematika, 833-847.
that synergize the various components of teaching. things in. 5.
Sudarmoyo. (2018). Utilization of Sway Application for Learning Media. Edudikara: Journal of Education and Learning, 346-352.
Suherman, A, et al. (2019). The Effect of the STAD Type Cooperative Learning Model Assisted by Microsoft Office Sway Applications to Improve Mathematics Learning Outcomes of Junior High School Students. Proceedings of the 2019 Unindra DPNPM, 155-160.
Supriatna, et al. (2010). Elementary Social Studies Education. Bandung : UPI Press
Usodo, B and Deshinta, IN (2016). Application of Some Applications from
Microsoft: Office Mix, Onenote, Sway in Mathematics Learning. Proceedings of the Seminar on Mathematics and Mathematics Education, 833-847.
